作者：刘海艳英语教师微视频课堂教学教学资源学科能力
摘要：初中生在对英语知识实施探索以及运用的过程中会因为知识点的抽象性出现理解错误的问题,不能正确理解 这些知识,影响学科教育的成效性。为此,英语教师应该积极改变知识传输的方式,以新颖的方式向学生讲解知识点,增加 他们对英语知识的认知。微视频能改变传统英语教学的弊端,逐渐培养学生逻辑思维以及认知等能力。所以英语教师可 以借助微视频提升课堂教学的创新程度,吸引学生积极参与到知识探索以及实际应用中,强化最终的教学质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
