作者：张小冬学习通移动教学病理学探究式教学互动教学
摘要：在“互联网+”时代,借助手机、平板电脑等移动设备进行自主学习已成为主流趋势,师生通过移动设备,利用互 联网平台获取教学资源并进行实时互动,为病理学教学提供了新的机遇和挑战。本文在分析超星学习通服务移动教学的 基础上,结合病理学教学特点,从基于学习通的病理学移动教学策略,病理学移动教学数据统计与督导等二个方面对基于 学习通的移动教学法在病理学教学中应用进行分析与探索,促进学生个性化自主学习,提高学习兴趣和效率,提升教学质 量。
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