作者：李静农村小学音乐识谱教学趣味性提升策略
摘要：对于处在小学阶段的学生来说,音乐教学是帮助学生培养全面发展、提高素质素养以及审美能力等常识的一种 启蒙教学,这个阶段学生的学习过程更多的是体会和感受,帮助学生了解音乐,激发他们学习音乐的兴趣。因此,农村的小 学生在学习音乐的过程中,教师应该重视的是帮助学生建立起学习音乐的意识,让他们对音乐这门学科产生兴趣。本文主 要针对农村的小学音乐教学,试着在农村小学音乐识谱的教学过程中增加趣味性,让学生能够对学习音乐产生兴趣,这样 才有机会让学生在今后的学习过程中注重对音乐的学习。
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