创新方法,优化识字教学

作者：丁建平利用汉字游戏生活电教媒体阅读编故事写识来帮助识字

摘要：由于低年级学生具有好动、好奇的心理特点,教师应对此进行合理地引导,创设新奇有趣的识字情景,激发学生 浓厚的学习兴趣,培养他们的识字的乐趣,尽早的让学生认识一定数量的汉子,为今后的阅读、写作、理解和学习其他科目 打下坚实的基础。

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