浅谈小学数学启蒙应用题教学

作者：占芳芳小学数学启蒙教学应用题

摘要：小学数学启蒙应用题教学看似简单,却是学生难以学好、教师花费精力最多的内容。学生往往受生活经验、识 字量的限制,见题怕读,导致不能理解题意,产生厌学情绪,严重增加学生的思想负担,造成不必要的心理压力,再加上应用 题在教材编排中的相对独立,更会造成学生解答应用题能力的落后。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社