浅谈循序渐进在数学教学中的实践

作者：于彩云循序渐进高中数学教学实践

摘要：“循序渐进”既是一种教学思维,也是一种教学模式,将之应用于高中数学课堂,不仅能够培养学生的数学学习 积极性及主动性,还能够有效提高高中数学教学质量及效率,故将“循序渐进”实践于高中数学教学中是非常必要和重要 的。

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