作者：徐静小学数学生活即教育思想
摘要：小学生学习是为后续学习打下基础的阶段,由于小学生好奇心较强,课堂教学效率并不高,因此,严格管理小学 生是非常重要的。这就要求小学教师在教学方面的技术和方法要过关,特别是对于数学课程而言,与教师在讲课时采用的 方式有很大的联系,这直接影响到学生学习数学兴趣的关键。学校应该要求教师在教数学时应详细讲解并布置相关作业 任务,加强教师对社会实践的了解,从而打牢小学生数学基础。此外,还要对教师教学生活化方面进一步改善,主要体现在 教师对于教学时使用的生活化教材以及对认知度和社会实践能力。这三个方面对教师进行加强管理,达到活跃课堂气氛。 让课堂更加接近生活自然,让学生更加有兴趣的去学习。
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