小学语文课堂“合作学习”开展对后进生的转化作用分析

作者：谭桂英小学语文合作学习差生转化

摘要：小学阶段产生差生的原因主要体现在生源复杂,差异悬殊,兴趣不浓,学法不当,缺乏信心,贪玩好动,自控力 差,作为一名语文教师,从事教育工作,最感到头痛的就是班内差生的转化教育。它不只是关系到一个学生,而且关系到家 庭,班级和学校,甚至是关系到下一代前途命运的大事,也是语文教师义不容辞的责任。

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