学前教育师范生实践性知识的构成要素及生成路径研究

作者：任凭学前教育师范生实践性知识构成要素生成路径

摘要：教师作为教书育人的专业人员不仅需要一定的专业知识素养,同时还要在教学过程中通过不断地行动构建出 相应的实践性知识。本文主要对学前教育师范生实践性知识的构成要素及生成路径进行了一定的研究探讨,以期起到一 定的借鉴作用。

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