作者：巴提努尔·孜亚太高中生物探究性教学实践与探索
摘要：新课程要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展, 要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和 自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教 师指导下主动地、富有个性地学习。为了落实新课程计划,进一步 推进新课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,改变学生被动 机械地学习生物学知识的状态,充分调动学生的学习积极性,挖掘 学生学习的潜能,提高课堂教学效率,作者对高中生物探究性教学 进行了大胆的实践与探索。
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