小学品德与社会课教学路径探索

作者：李艳新品德与社会课学生教学路径核心素养

摘要：经过实践探索, 以学生发展核心素养为标准,教学思维简单、教学方法形式化、教学过程低效化等问题。因此, 以 践行能力为目标的基本原则, 通过阅读教学、基于以人文教育为基础、以多元视角为手段、以社会价值为取向、有效提问、比 较法和创新思维来建立有效教学路径。

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