作者：吴张良小学数学课堂教学问题情境创设策略
摘要：数学作为小学教学体系中的基础性科学,逻辑思维十分严密,其教学对学生的学习积极性和探究意识有着极高 的要求,然而小学生的性格过于活泼好动,在课堂学习过程中很难一直保持高度集中的学习状态,使得小学数学课堂教学 效果十分不理想。故此,合理运用课堂提问以及创设有效的问题情境就显得十分有必要了,通过相应问题情境的创设可以 加深学生对相关知识的印象并引导学生进行活跃的思考,全面提高小学数学课堂教学效果。本文就小学数学教学中创设 有效的问题情境策略进行分析。
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