小学京剧教育整合课程构建的实践探索

作者：刘娴娴小学京剧教育课程整合理论依据实践历程

摘要：京剧作为我国的国粹文化,蕴含着精忠报国、忠孝诚信、修身齐家等积极因素,这对于培养小学生的道德情操、思 想觉悟具有重要的作用。基于此情况下,本文主要以内容、形式、学科三个角度对京剧教育整合课程构建的理论依据进行了论述, 同时对京剧教育整合课程构建的实践历程作出深入探讨。

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