高中历史教学发展“时空观念”核心素养的实践研究

作者：黄远至高中历史时空观念实践

摘要：“时空观念”是历史教学的重点培养内容,“时空观念”可以帮助学生构建历史坐标轴,在坐标轴内可以把对应的 历史事件按照逻辑顺序,清晰的呈现在认知体系内,提高历史学习的效率。比起初中生,高中生身心发展已经较为成熟,他们的 抽象逻辑思维有了明显进步,已经具备在意识中构建“时空观念”坐标轴的能力,本文就高中历史教学发展“时空观念”核心素 养的实践进行研究。

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