“五段一清”课堂教学模式中小组评价数据分析

作者：李胜萍小组评价数据分析

摘要：针对“五段一清”课堂教学模式中形成性评价研究,我们已经进行了为期 2 年的跟踪研究。现就课堂上的小组评 价数据,本文从课堂准备、目标明确、定向自学、检查讨论、展示反馈、课堂补充、学生质疑、反思总结、学案订正等方面的数 据进行了解。就发现的问题进行逐一分析,以此来了解形成性评价的作用和教学中我们要注意的问题。

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