探究小学低年级语文识字教学

作者：周云姬低年级语文识字教学语文教学

摘要：语文识字顾名思义也就是对语言的识文断字能力,识字教学也就是教师教学生认识文字,学会评判文字,这是语文 教学的基础,也是提高小学低年级学生语言表达能力的关键要素。当然识字也是语文中阅读理解和写作的根本核心,识字的多少 直接影响阅读和写作能力的发挥,是教师语文教学的关键步骤之一, 探究低年级语文识字教学策略,有助于学生语文成绩的提高。

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