贫困地区农村学校学优生学习方式现状及促进策略分析

作者：黄瑛贫困地区学优生学习方式现状促进策略

摘要：学习方式是一个组合概念,是指个体在学习过程中所采用的学习动机和学习策略的组合。学习方式会对学生的学业 成绩产生直接影响。因此我们应该加强对贫困地区农村学校学优生学习方式现状的研究,并且在分析其学习现状的基础上提出促 进学优生学习的策略。

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