作者：赵慧珍小学科学课发展学生科学思维
摘要：科学课程强调“科学学习要以探究为核心”,而学生亲历科学 探究活动,仅仅是发展科学探究能力、培养科学素养的载体。科学 探究的能力,其核心是科学思维方式的形成,包括逻辑思维、辩证 思维、批判型思维以及发散性思维等品质,它是学生知识素养、实 践能力的综合体现,反映了智慧发展的水平。科学探究的终极目 标就是培养学生的这种理性的思维方式,从而形成科学研究的技 能和方法。可以说,缺少科学思维的活动只是一种形式上的探究, “科学思维是科学探究的核心和灵魂”,科学教育的过程要真正体 现科学探究的本质,就必须把焦点置于发展学生的科学思维能力。 本文结合教学实践,拟就如何在科学探究活动中发展学生的科学 思维谈几点策略。
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