浅谈低年级道德与法治教学中规则意识的培养

作者：解丽红道德与法治规则意识策略

摘要：小学道德与法治教师应帮助低年级学生树立新的规则意识,特别在生活中使学生能够更好的感受到学习道德 与法治的喜悦与乐趣。规则意识是一种行为制约的制度,其来源于生活中,教师应帮助学生回归到生活中,合理的在课堂 中引出生活案例,结合学生的直观感受对其进行规则意识的培养,提高学生的学习质量。

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