作者：李宏小学数学教学有效问题创设情境策略
摘要：“人才强国”一直是我国的人才资源发展的指导思想,只有具备了优质的人才资源培养的能力,我国的实力才能 实现蓬勃发展,全国人民才会实现幸福安康。而随着教育事业中“新课标”课程改革标准的实施和践行,我国的基础教育事 业进入了新阶段。新阶段既意味着新教材、新理念、新可能,也意味着在实际的课堂实践中一定会遭遇种种阻碍。文章以 小学数学教学中创设问题情景的教学策略为题,探讨怎样能够实现更有技巧性和科学性地实施这一教学方式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
