作者：李买生高中生物启发式教学方法运用
摘要：生物这一学科是与我们的生活有着密切的联系的,且这门学科是高考的必考科目。在高中生物的教学中,由于 生物知识极具抽象性,学生自身素质和认知水平差异明显,使得学生的学习兴趣低下,教学效率下降,成绩差异也较大。因 而,对于传统的教学模式我们要进行改革,利用启发式教学法进行高中生物教学,将调动学生学习积极性,培养学生生物学 习兴趣,提高高中生物的教学质量。基于此类情况,本文将针对高中生物教学中启发式教学方法的运用展开研究和分析, 以便促进生物教学水平的提高。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
