作者：许权能高中语文分层次教学因材施教
摘要：对于高中生来说,因为处于特殊的年龄阶段,所以不同的高中生在生理发育和心理特性上都存在一定的差异, 同时学生对语文的喜爱程度以及语文知识的吸收能力也存在不同之处,这样的差异也给高中的教学带来了一定的影响。 “分层次教学”是一种新型的教学方法,同时也是帮助学生全面发展的一种方式,如果教师可以掌握这种教学方法,就可以 帮助学生更好的积累语文素材,提高学生的文化素质以及学习能力。本文主要是对分层教学理论在语文教学过程中的实 践进行探究,希望可以对高中语文教师的教学提供帮助。
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