作者：王俊燕新高考生涯规划教育高中地理教学
摘要：传统的高考是实行文理分科考试的,文科与理科的考试内容大相径庭,学生在高二的时候必须在文科与理科之 间选择其一进行高二高三的学习,文科与理科的内容是已经固定好了的,学生的选择余地非常有限。随着教育改革的推 进,教育界与广大人民群众达成了要进行高考改革的共识,最初试点推行高考改革的地方是在浙江和上海,然后使其在全 国进行推广普及。改革后的高考不再单一古板的划分文科与理科,而是让学生们在选择语文、英语、数学为必修的基础上, 再在生物、化学、历史、地理、物理、政治、信息技术这七门课程中按照自己的意愿选择三个来学习,高考的时候也只考自己 所选择的内容。这种做法使学生的兴趣、人生规划与高中学习的知识之间建立了密切的联系,一般来说,学生更希望从事 自己感兴趣的职业,所以在高考改革的现状之下,如何使学生对自己的人生有一个合理地规划,学校如何开展生涯规划教 育是非常值得探讨的。
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