勤练笔,采花酿蜜见成效

作者：王照丽写作记日记

摘要：全国著名特级教师丁有宽在介绍读写结合的经验时说:“读和写是互逆的过程。读是理解吸收,写是理解表达。有 理解性的吸收,才会有理解性的表达;反之,表达能力强了,又促进理解吸收能力的提高。”但对于我们农村的孩子来说,最头 疼的就是写作,一说写作,学生往往望“文”生畏,不知写些什么,不知从何下手,所以我就从课内小练笔和平常记日记两方面 着手实施,经过近两年的不断摸索和实践,小有成效。

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