作者：尤定富初中几何创造性证明题
摘要：在核心素养教育背景下,中学数学教学更注意学生思维素养的培育,提升学生分析问题的本领,培养学生对数学学 习兴趣和爱好。在满足以上条件的同时,新课程教学改革提出新时期数学教学要更注重同学们的创新思维素养。特别是对于几何 来说,其对学生的空间想象能力以及逻辑思维能力要求都比较高,而以往传统的几何教学侧重书本知识的传授,限制了学生发散 思维和创新思维的培养。实践表明,思维能力的高低一定程度上影响着学生的几何解题能力。因此,初中几何老师在初中几何教 学工作中必须充分理解和使用发展性、创新性思维的特点对学生进行锻炼和塑造。本文参照初中几何学科特征,谈谈如何创造性 的解决几何证明题的思考。
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