作者：燕军善小学阶段幸福教育内涵实施策略
摘要：随着现代人们生活质量的不断提高,每个人在兼顾工作学习和家庭的同时,也在不断的追求幸福,幸福感已经成为 当下人们良好生活质量的标准。因此,在小学教育阶段开展幸福教育,可以为学生将来的终身幸福感奠定良好的基础。但在现阶 段小学教育的课堂中,教师往往对幸福教育的理念认识不清,并没有意识到进行幸福教育对学生的重要性,使得学生面对校园学 习生活时的幸福感大大减弱。本文主要探究在小学教育阶段,如何有效的实施幸福教育。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
