小学数学课堂教学易错题的提前干预策略探究

作者：宋元石小学数学课堂教学提前干预策略易错题

摘要：随着数学课堂教学研究工作的不断持续推进,易错题已成为影响教学质量的痛点、难点以及重点问题,如何引 导学生降低易错题的数量是当前每一个教师需要关注的重点问题之一。本文结合小学人教版教材,通过应用提前干预策 略来降低易错题的发生概率,帮助学生提升数学核心素养。

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