数学学习中怎样培养学困生良好的情感体验

作者：李文斌高中数学情感教学实践分析

摘要：情感体验式教学是指教师在教学过程中,根据学困生学生的认知规律和心理特征,创设良好的教学情境,引导 学生积极参与教学活动,让学生在体验中学习知识,产生积极的情感体验,培养学生的数学学习能力的一种教学形式。情 感体验教学对高中数学课堂教学具有重要的意义。现笔者结合教学实践经验,谈谈情感体验教学在高中数学课堂中的有 效开展。

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