作者：谢用梅初中历史教学情感分析研究
摘要：历史是一面镜子,必须承载起教育的重任。初中历史教学中蕴含着丰富的情感教育素材,教师一方面要激发学 生学习兴趣这样的外在情感,同时要结合教学内容挖掘教材中的情感教育素材,提升历史教学工作和学生思想教育的水 平。教师可以设置教学悬念激发学生的历史探究欲望,提高学生的学习兴趣,重点抓住四个方面的要点:一是要回顾灿烂 文明,感悟劳动人民智慧;二是要坚持以史为鉴,强化爱国主义教育;三是要重视互动交流,感受发展伟大成就;四是要增强 生活体验,感知幸福生活。
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