初中数学几何课中模型思想的教学策略探讨

作者：周仁维初中数学几何课模型思想教学策略

摘要：几何是初中数学科目教学中的重点和难点,由于其教学内容比较抽象,很多学生在几何知识学习后,并不知道 如何将其应用于实践。在几何课上运用模型思想来设计发展教学,能够提高几何课授课内容的深度和广度,并建立几何和 生活实践的联系,有助于提高学生的几何应用能力。本文以最短路径问题模型的建模发展教学过程为案例,探讨几何课中 模型思想的发展教学策略。

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