农村小学作文教学方法的多样化

作者：何显佳小学作文农村地区教学策略

摘要：对于小学作文教学而言,农村地区由于师资力量相对缺乏,教学水平存在一定程度限制,往往导致小学生面对 作文题目时难以下笔或无法完成字数达标的一篇文章,久而久之造成其对作文学习有所抵触或排斥。对于教师而言,在作 文教学上应以多样化方式呈现出更具趣味性、高效性的教学模式,让小学生潜移默化的提升作文能力。本文简单分析了农 村小学在作文教学方面存在的问题,并针对教学方式的多样化展开探讨。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社