因材施教实践教学 ——小学数学教学研究

作者：蔺守海小学数学培养兴趣开发智力

摘要：本文总结了在小学数学教学中,根据学生的年龄特点和认知规律来培养学生学习数学的兴趣,兴趣是人类接 近、研究或获得某物的一种意识倾向,是一种人格心理特征。小学低年级学生的学习兴趣是掌握“双基”,培养能力,开发智 力,充分发挥求知动机和主动性发展。实践证明,学生对事物感兴趣,他们会主动参与,集中精力观察、思考、记忆,引起创 造性的想象,使繁重的学习成为一件愉快的事情,从而大大提高效率。

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