学生思维的提升 ——王崧舟《去年的树》课例

作者：张立洁学生思维提升

摘要：维果茨基的最近发展区认为学生的发展有两种水平,一是现 有的发展水平,另一种是学生可能的发展水平。教学应该着眼于 学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极 性,发挥其潜能。学生的思维是不断发展的,但是教学更应该主动 的发展学生的思维,使学生的思维得以提升。如何在潜移默化中 提升学生的思维,我们可以从王崧舟《去年的树》一课中看到,下面 我们来细细品味一下。

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