作者：李健旺高中圆锥曲线教学哲学思想渗透
摘要：随着新时代社会进步、新兴教学模式改革的不断推进和新课改的不断深入,新兴教学模式得到了人们的广泛支持和 应用。哲学思想对于数学教学具有重要意义,而哲学思想在高中数学教学中一直得不到有效渗透,使得高中数学教学一直得不到 有效的改进与提高,这一现象严重阻碍了新型教学模式在社会教育体系发展中的广泛普及和全面发展,需要引起相关教育研究工 作者的重视,提高对于哲学思想在高中数学教学中的渗透力度以期数学教学得到更好的发展。
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