作者：杨娜娜幼儿教育语言活动晨间接待优化策略
摘要：语言学家深入分析了人类的语言器官发展规律,发现3-6岁是最佳的语言教育时期,因为处于这个阶段的幼儿 正是探索未知、了解生活的关键时期,他们会通过日常观察与模仿活动获取某个语言知识。因此,幼儿教师要充分利用一 日活动来开发幼儿的语言发展潜能。其中,晨间接待是幼儿园一日活动的开端与起点,是优化幼儿语言能力的有效契机。 本文将从教师要发挥榜样作用,给孩子提供语言模板;丰富晨间接待对话交流,了解幼儿语言水平;让幼儿反客为主,提升 幼儿语言水平三个角度分析幼儿教师应如何借助晨间接待优化幼儿的语言发展。
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