作者：梁小龙高中历史教学学生社会责任感方法
摘要：在高中历史教学实践中,我们向学生分享了丰富的经验。这里的经验既有关于人类发展的、关于社会关系的, 也有关于学生成长轨迹的。尤其是在高中历史教学实践中,面对的学生群体具有了自己的思想,他们的叛逆性展现的其实 是一种个性成长。在开展高中历史教学实践时,我们要通过分享前人的经验,融合学生的个人成长轨迹,为学生解释人类 发展的历程,为学生的未来指明方向。由此可见,在高中历史教学实践中,我们的教需要具有前瞻性,把学生打造成符合社 会发展轨迹的社会化人才、生活化人才。笔者认为,在当前的社会大背景下,社会需要培养具有社会责任感的人才,而高中 历史教学在培养学生责任感这一方面有极大优势。本人中笔者就结合自己的教学心得,对高中历史教学实践中如何培养 学生的社会责任感进行了分析。
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