家庭客观因素影响城乡地区学生英语学习的分析研究

作者：和娟城乡学校英语教学客观因素

摘要：在城乡初中英语教学中落实教育均衡发展除了教育和教师资源配置方面的因素,学生的客观现状如何呢?随 着近年来教师专业素养的不断提升,学生主体性缺失使教师在教学中由为被动,从而导致了教学有效性低下,影响这些学 生英语学习的因素有很多,客观因素也间接地影响了学生的学习效果。

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