作者:李会娟迁移理论高中地理教学应用
摘要:伴随着新课程改革的不断深入,人们对高中地理教学提出了更高的要求。新课标要求在高中地理教学过程中 应当对学生的思维能力、实践能力进行培养,凸显出学生在课堂上的主体地位,利用这些方式,激发学生学习地理的兴趣, 保障学生学习的积极性。高中地理教师在教学过程中对学生的迁移能力进行培养,可以让学生学会使用所学知识解决在 实践当中遇到的问题。本文深入分析和探讨了迁移理论在高中地理教学中的应用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《明日》(CN:51-1617/G0)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《明日》专注我国的文化、科学、教育、体育方面的研究。
省级期刊
人气 537203 评论 49
人气 401143 评论 51
人气 383852 评论 44
人气 364442 评论 56