作者：赵德柱故事故事教学法小语文阅读积极意义
摘要：对于孩子而言,从小就对故事有着浓厚的兴趣,从小就会不由自主的喜欢听故事。这无形中形成的特点值得每 一位成年人有所反思,并且有所感悟。是否能够把讲故事或者听故事的方式和方法,引入到学生的日常学生和教师的常规 教学中。尤其是应用在小学语文教学中,学生阅读过程中。应用故事教学法,在现实意义和实际操作中,不难发现既可以 吸引学生,激发学生学习的兴趣,还可以转变传统的,较为常规的教学形式,使课程更加丰富多样,使语文这门课程的情感 带入更加容易,能够更好的引发学生的学习乐趣,从而实现和促进学生身心的全面发展。因此,将故事教学法引入现在语 文教学过程中,深入到阅读教学的过程中,是大势所趋,也具有较为深远和重要的积极意义。
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