聚焦课前“先学”优化课堂结构 — —“优化课堂结构”之先学习惯的有效培养

作者：叶水滚先学意识方法体验

摘要：学生先学习惯的培养不是一蹴而就的,需要教师根据学生已有的学习经验,唤起先学意识,指导先学方法,体验 先学快乐,逐步掌握深层次的先学,形成自觉先学的学习习惯。

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