作者：黄莹莹以写促读小学语文概括能力表述能力理解能力
摘要：随着当代社会的发展,更多的诱惑吸引着学生,对小学生来说,抵抗外界的干扰,静下心来去阅读文章并不是一 件容易的事,如果还沿用传统的教学模式让学生默读文章,不仅不能有效提升教学水平,还很有可能让学生对阅读产生厌 烦心理。在小学语文阅读的教学中,要引导学生边写边读,在阅读的过程中勤动笔头,积累文章好词好句、概括文章、总结 阅读感想等,如此以写促读,不仅能让学生对阅读产生浓厚的兴趣,还能锻炼学生的文章总结能力、表述能力及文章理解能 力。
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