高中语文阅读教学中对话模式实践研究

作者：韩杰高中语文教学模式问题成因

摘要：近年的教育发展促使高中语文教学工作加速改革,授课模式已由传统的“单口相声”更多的转化为“群口相声”, 师生的交流互动的频繁性决定了教学效果与教学质量,传统的高考指标显然已经不能涵盖高中语文阅读教学的深层意义, 本文旨在实践研究其对话模式,从而更好的应用到实际教学中。

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