HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

初中英语写作教学和阅读理解教学融合探究

作者:周金良初中英语写作教学阅读理解教学融合

摘要:不管是英语学习的各阶段,写作能力都是衡量学生英语水平的重要指标,写作教学可以培养学生整理思路、遣 词造句与组织素材等基本写作技能,使学生灵活运用英语表达观点,形成规范的写作习惯。阅读理解教学与写作教学有着 异曲同工之妙,目前将二者结合起来进行教学已经迫在眉睫。基于此,本文以二者融合的重要性为着眼点,从多角度针对 如何实现初中英语写作教学和阅读理解教学融合进行深入分析。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

明日

《明日》(CN:51-1617/G0)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《明日》专注我国的文化、科学、教育、体育方面的研究。

杂志详情