作者：董忠芹扩想续想联想补想拟想假想
摘要：语文教学要注重培养学生的想象能力,学生从不同的角度想象问题,能展现学生独特的思维和创造能力。教师 要抓住课文中能触发学生展开假想的诱导物,步步引发,使“假”得有理,“想”得有据。
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