作者：杨国强新颖理解方法获取
摘要：在小学高年级的语文教学中,会有这么一部分的学生,他们学习的能力不强,对教师传授的知识难以理解。这 样的学生就是典型的学困生,学困生语文成绩之所以难以提高,难以掌握语文知识,这是因为他们的语文素养不高,只有具 备良好的语文素养,学生在学习语文知识时才会有敏锐的吸收能力,从而获取到越来越多的语文知识,提高语文的各方面 能力。在此,我将对如何在农村小学中对高年级采取有效的教学方法提高学困生的语文素养展开研究讨论。
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