论初中道德与法治课堂氛围营造的有效途径

作者：梁晓林教学现状学科属性氛围营造

摘要：对于大多数初中生而言,初中道德与法治的学习课堂是枯燥乏味的,因此教师想要提高教学质量及教学效率, 得从激发学生的浓厚学习兴趣开始。在道德与法治课堂教学中要让学生愿意去,乐意去学,就应创设一个快乐的学习环境, 从而提高教学效率。本文笔者从自己的初中道德与法治教学经验出发,就激发学生兴趣,营造一个轻松、和谐的课堂氛围 的有效性做一个探讨。

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