作者：王莎小学美术教学创新精神激发
摘要：纵观当前小学阶段的美术教育,正是学习的启蒙阶段。现在的孩子,由于生理和心理双重因素的制约,往往在 学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,对美术课堂上的创作缺乏了解。这些,使得本应充满活力的艺术学 科在孩子面前变得黯然失色。那么,如何克服这种求知的浮躁,让他们爱上这美术课堂,使得我们不得不重新审视我们的 教育。只有充分调动学生的积极性,教育才能培养出具有创新意识、创新精神、创新能力的下一代。
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