作者：郑万发初中作文教学困境教学策略
摘要：作为初中阶段的重要学科,语文教学质量直接关系到学生的中考分数以及语文综合素质。其中作文往往是学 生感到学习难度较大的环节,一方面作文占据了卷面分数较大比例,无形中加大了学习压力,另一方面作文往往会占据较 长时间来完成,容易让学生产生抵触情绪。目前初中生在作文过程中存在着明显缺乏真情实感甚至抄袭现象,无法将自己 的想法以更优美的文字加以表达,作文分数的提升遇到瓶颈。本文首先分析了目前初中阶段作文教学存在的困境,并针对 教学策略提出几点建议。
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