初中语文教学中学生问题生成与教师回应的策略探讨

作者：熊燕教师理念学生问题课堂创新

摘要：人教版初中语文提出“阅读教学是学生,老师,课本直接的谈话过程”之后,沉静的课堂上越来越活跃,预料之外 的精彩纷呈。但是,在实践教学的过程中,一些语文老师概念性的理解了这一理念,无法做到相切合和合理的回应,使得自 己的课堂变成了一盘散沙,没有达到预料中的成果,从而使自己的堂课陷入困境。针对此类问题,老师们应该改变自己的 观点,坚持实践出真知的道理,努力的寻求方法去解决问题。

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