作者：万松林初中历史导入式教学方案
摘要：导入是一节课程的开始,直接影响课程的方向、进度和节奏。课程导入的主要内容是对旧知识的温故知新和新 知识的承上启下,一节高效的课堂教学必然需要一个成功的课程导入。在新教育理念下,一线教师开始尝试创新多样化的 课程导入法,以激发学生的学习兴趣,营造轻松愉悦的学习氛围,建立师生之间的情感共鸣的沟通桥梁,让学生主动参与课 堂活动,从而提升课堂效率。本文围绕目前初中历史教学课堂导入的方式和作用,简要分析了进行多元化导入式教学的有 效方法[1]
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
